Currículum Vitae
FORMACIÓN PROFESIONAL
- Formación Básica en EMDR Nivel I Instituto Imaya – (julio 2022)
- Experto en terapias contextuales / Terapias de Tercera Generación Universidad de Almería – (julio 2022)
- Licenciatura en Psicología Universidad de La Laguna – Tenerife (septiembre 2008 – junio 2013)
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
- NVQ Level 3 Lead Care Worker Lifetime – Londres (diciembre 2018 – diciembre 2019)
- Curso en Positive Behaviour Support BUILD – Londres (agosto 2019)
- Curso en Equality and Diversity for Managers Dimensions – Londres (Julio 2018)
- Curso en PROACT-SCIPr-UK (Positive Range of Options to Avoid Crisis and use Therapy) Dimensions – Londres
(junio 2018) - Curso en Autism Awareness National Autistic Society – Londres (octubre 2016)
- Curso en Person Centred Thinking Tools Dimensions – Londres (junio 2016)
EXPERIENCIA PROFESIONAL
- Psicóloga en Centro de integración psicoterapéutica DUO – Las Palmas de Gran Canaria noviembre 2020 hasta 2023 – (Atención psicológica a niños, adolescentes y adultos con trastornos emocionales, de ansiedad, procesos de duelo y depresión).
- Psicóloga en CAI Tafira – Asociación Mundo Nuevo – Las Palmas de Gran Canaria sustituciones durante 2020 – 2021 (Realización de valoraciones y propuestas de medidas de protección de los menores residentes).
- Coordinadora de proyecto CENTRE 404 – Londres diciembre 2019 – abril 2020.
- Coordinadora de un proyecto de asistencia individual para personas con autismo y dificultades del aprendizaje en la búsqueda de su independencia e integración social.
- Administración del proyecto y de los casos asignado.
- Redacción y revisión de planes de apoyo individuales para cada usuario.
- Gestión de presupuestos del proyecto y facturación.
- Realización de revisiones del desempeño con los empleados y preparación de sus turnos laborales.
- Emparejar las necesidades y preferencias de cada usuario con las habilidades, experiencia y disponibilidad de los empleados.
- Coordinadora de proyecto DIMENSIONS UK LTD – Londres junio 2016 – diciembre 2019
- Responsable de crear un clima en el que el personal esté motivado a proporcionar un apoyo efectivo a usuarios con autismo y dificultades del aprendizaje, utilizando un enfoque centrado en la persona, con el objetivo de ayudarles a participar en actividades y relaciones significativas, salvaguardando su bienestar social y el de sus familias
- Apoyo al Gerente del centro para guiar, motivar y alentar al equipo a proporcionar un servicio de calidad en línea con los valores, políticas y prácticas de la empresa.
- Trabajar con familiares y agencias externas, incluidos profesionales de la salud y trabajadores sociales para satisfacer • las necesidades de los usuarios.
- Gestión de los turnos de los empleados y contratación de nuevos miembros del equipo de acuerdo a los criterios de selección de personal de la empresa.
- Servir de enlace entre familiares y usuarios en relación a todos los aspectos de su atención y necesidades.
- Gestión de los presupuestos del centro.
- Realización de revisiones de desempeño 1:1 con los empleados.
- Redacción y revisión de planes de evaluación de riesgos para los usuarios.
- Asegurar el registro diario del comportamiento de los usuarios.
- Redacción, actualización / revisión de planes de atención de los usuarios cada 6-8 semanas.
- Supervisar reuniones con los empleados quincenalmente para revisar el progreso del equipo o posibles problemas a solucionar.
VOLUNTARIADO
- Fundación Canaria Yrichen, Adicciones – Gran Canaria (marzo 2014-octubre 2015) (Sesiones de terapia grupal y actividades programadas fuera del centro, según el proyecto de ocio y tiempo libre)
- Centro de día Cercado del Marqués, San Miguel Adicciones – Tenerife (abril 2013 – octubre 2013) (Evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico para jóvenes con problemas de drogodependencias, a través de la prevención, asistencia, integración social y formación. – Sesiones individuales, grupales y familiares.)
- Centro Ocupacional Los Andenes – Tenerife (abril 2013 – octubre 2013) (Apoyo a personas con dificultades del aprendizaje para el desarrollo de habilidades informáticas y de la independencia.)